Charakteristika predmetu slovenský jazyk a literárna výchova

         Jazyková a slohová časť predmetu sa zaoberá problematikou jazyka ako nástroja myslenia a komunikácie medzi ľuďmi. Dobré zvládnutie jazykového učiva, komunikačných a kognitívnych kompetencií, je východiskom pre schopnosti žiakov uplatniť sa na trhu práce a v súkromnom živote.
      Vo vyučovaní jazyka sa do popredia dostáva analýza a interpretácia textov/prejavov a tvorba vlastných textov/prejavov, ktoré budú adekvátne konkrétnej komunikačnej situácii. Žiakom sa tak poskytuje priestor na sebauvedomenie, primeranú sebadôveru, hodnotenie i nedostatkov, vyjadrenie svojich pocitov a hodnotenie vlastného správania a jeho dôsledkov.
Veľkú pozornosť treba venovať získavaniu komplexných kompetencií a vlastnej produkcii ústnych a písaných prejavov samotnými žiakmi.
Vyučovanie literárnej zložky predmetu vychádza zo zážitku a smeruje k vytváraniu si pozitívneho vzťahu k literatúre. Učivo je koncipované tak, aby sa systematicky rozvíjali čitateľské a interpretačné zručnosti žiakov. Dôraz sa kladie na skvalitňovanie a upevňovanie získaných vedomostí a zručností, na prácu s literárnym textom.
        Cez čítanie, interpretáciu textu, verbalizáciu vlastného čitateľského zážitku a verejnú prezentáciu textu získavajú a rozvíjajú žiaci kľúčové kompetencie a potrebné literárnoteoretické vedomosti.
V budúcich školských rokoch plánujeme zaradiť od 7. ročníka do školského vzdelávacieho programu aj literárnu históriu a chronológiu vývinu literatúry, pretože považujeme za chybu, že z učiva literatúry vypadla.
Hodnotenie výstupov žiakov
      V jazykovej zložke predmetu slovenský jazyk a literatúra sú hodnotené kontrolné diktáty, známkujú sa aj písomné previerky po každom tematickom celku a gramatické cvičenia zamerané na upevňovanie učiva.
     V slohovej zložke predmetu sa hodnotia písomné práce podľa určeného žánru. Kontrolná práca je hodnotená tromi známkami - za vystihnutie žánru, za pravopis a štylistiku, za úpravu. Pri hodnotení žiakov so ŠVVP pristupujeme k hodnoteniu jednou známkou.
      V literárnej zložke predmetu hodnotíme písomné previerky po každom tematickom celku, ústnu odpoveď založenú na reprodukcii deja ukážky a analýze vybraného textu.
Predmet slovenský jazyk a literárna výchova sa na druhom stupni delí na tri zložky – jazyková, slohová a literárna.

Hodinová dotácia predmetu:

Slovenský jazyk – 6. ročník

Jazyková zložka

     Osobné a privlastňovacie zámená, Väzba s pádom, vokalizácia, Neutrálne a citovo zafarbené slová, Slovníky, Tvorenie slov odvodzovaním (predponami, príponami), Tvorenie slov skladaním, Podstatné mená (konkrétne a abstraktné), Vzťahové a privlastňovacie prídavné mená (skloňovacie vzory páví, otcov/matkin), Plnovýznamové a neplnovýznamové slovesá, Zvratné a nezvratné slovesá, Slovesný spôsob, Príslovky, Citoslovcia, Priama reč, Vyjadrený a nevyjadrený podmet, Slovesný a slovesno-menný prísudok, Prisudzovací sklad, zhoda, dvojčlenná veta

Literárna zložka

Poézia - Balada (ľudová, sociálna), Bájka (veršovaná, neveršovaná), Detská populárna pieseň (umelecké básnické prostriedky); Próza – Povesť, Poviedka (historická poviedka, príbehy zo života detí, príbehy zo života v prírode), Vedecko-fantastická literatúra, Detská detektívna literatúra, Náučná literatúra; Dráma - Divadelná hra, Rozhlasová hra, Film.

Slohová zložka

Rozhovor, Argument, protiargument, Statický opis, Charakteristika, Dynamický opis, Ja-rozprávanie, On-rozprávanie,
Na konci šiesteho ročníka žiaci vedia primeraným spôsobom vyjadriť svoj názor, sú schopní vypočuť si názory ostatných spolužiakov, rozlišujú medzi opisom a charakteristikou, vedia vytvoriť dynamický opis, rozprávanie s prvkami opisu.

• < Predch.
• Nasled. >